| ဖိုင်အမျိုးအစား | APK |
|---|---|
| ဗားရှင်း | 1.2 |
| ထုတ်ဝေသူ | new york university |
| ဖြန့်ချိသည့်ရက် | ၂၀၂၀၊ ဩ ၁၃ |
| ရက်စွဲထပ်ထည့်သည် | ၂၀၂၀၊ ဩ ၁၃ |
| Os လိုအပ်ချက်များ | Android |
| လိုအပ်ချက်များ | Requires Android 4.1 and up |
| စုစုပေါင်း downloads | ၀ |
| စျေးနှုန်း | Free |
ဖော်ပြချက်
CrushStations သည် အလုပ်လုပ်သောမှတ်ဉာဏ်ကို လေ့ကျင့်ရန် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသော ဂိမ်းတစ်ခုဖြစ်ပြီး အမှုဆောင်လုပ်ငန်းခွင်၏ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အလုပ်မှတ်ဉာဏ်တွင် အချက်အလက်များကို သိမ်းဆည်းထားပြီး ၎င်းနှင့် ဉာဏ်ဖြင့် လုပ်ဆောင်ခြင်း ပါဝင်သည်။ (Diamond, 2013)။
ကစားသမားများသည် ၎င်းတို့အား လွတ်မြောက်ရန်နှင့် ဆာလောင်မွတ်သိပ်နေသော ရေဘဝဲများ၏ လက်လှမ်းမမီစေရန် သတ္တဝါများ၏ အရောင်နှင့် အမျိုးအစားကို မှတ်သားထားရန် လိုအပ်သည်။
ဒါက သင်ယူမှုကို ဘယ်လို အထောက်အကူဖြစ်စေသလဲ။
အမှုဆောင်လုပ်ငန်းဆောင်တာများသည် လူများကို ထိန်းချုပ်ရန်၊ စောင့်ကြည့်ရန်နှင့် အပြုအမူများနှင့် စိတ်ခံစားမှုများကို စီစဉ်နိုင်စေမည့် ပန်းတိုင်ကို ဦးတည်သည့် သိမြင်မှုဆိုင်ရာ လုပ်ငန်းစဉ်အစုအဝေးကို ရည်ညွှန်းသည်။ Miyake နှင့် Friedmans မော်ဒယ်သည် EF ၏ ကွဲပြားသော်လည်း ဆက်စပ်နေသော အစိတ်အပိုင်းသုံးခုကို ပေါင်းစပ်ထားသောကြောင့် EF ၏ စည်းလုံးညီညွတ်မှုနှင့် ကွဲပြားမှုအမြင်ကို ပံ့ပိုးပေးသည်- တားမြစ်ထိန်းချုပ်မှု၊ အလုပ်ပြောင်းခြင်းနှင့် မွမ်းမံခြင်း (Miyake et al., 2000)။
သုတေသနအထောက်အထားကဘာလဲ။
ကျွန်ုပ်တို့၏သုတေသနပြုချက်အရ CrushStations သည် အလုပ်လုပ်သောမှတ်ဉာဏ်ကို လေ့ကျင့်ရန် ထိရောက်သောနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း အကြံပြုထားသည်။
ဤအရေးဆိုမှုကို ထောက်ခံသည့် လေ့လာမှုအား မကြာမီ ထုတ်ပြန်ပါမည်။
EF သည် ကျောင်းစွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ပညာရေးဆိုင်ရာ အဆင်သင့်ဖြစ်မှုတွင် ရေရှည်အကျိုးများနှင့်အတူ EF သည် စာတတ်မြောက်မှုနှင့် သင်္ချာဆိုင်ရာ စွမ်းဆောင်ရည်နှင့် ဆက်စပ်နေသည် (Blair & Razza, 2007; Brock, Rimm-Kaufman, Nathanson, & Grimm, 2009; St Clair-Thompson & Gathercole၊ 2006; Welsh, Nix, Blair, Bierman, & Nelson, 2010) နှင့် ဝင်ငွေနည်းသော မူကြိုကလေးများနှင့် ဝင်ငွေမြင့်အိမ်များမှ မူကြိုကလေးများအကြား EF တွင် ကွာဟချက်သည် အောင်မြင်မှုကွာဟမှုကို အထောက်အကူဖြစ်စေနိုင်သည် (Blair & Razza, 2007; Noble, McCandliss , & Farah, 2007)။
ဤဂိမ်းသည် ကယ်လီဖိုးနီးယားတက္ကသိုလ်၊ Santa Barbara နှင့် The Graduate Center, CUNY တို့ ပူးပေါင်း၍ New York Universitys CREATE ဓာတ်ခွဲခန်းမှ ဖန်တီးထားသော Smart Suite ၏ အစိတ်အပိုင်းဖြစ်သည်။
ဤနေရာတွင် အစီရင်ခံတင်ပြထားသော သုတေသနကို Institute of Education Sciences၊ U.S. Department of Education မှ Grant R305A150417 မှတဆင့် Santa Barbara၊ California တက္ကသိုလ်သို့ ပံ့ပိုးပေးခဲ့ပါသည်။ ဖော်ပြထားသော ထင်မြင်ယူဆချက်များသည် စာရေးဆရာများ၏ အမြင်များဖြစ်ပြီး တက္ကသိုလ် သို့မဟုတ် အမေရိကန် ပညာရေးဌာန၏ အမြင်များကို ကိုယ်စားမပြုပါ။
