| ဖိုင်အမျိုးအစား | APK |
|---|---|
| ဗားရှင်း | 1.14 |
| ထုတ်ဝေသူ | Ovidiu Caba |
| ဖြန့်ချိသည့်ရက် | ၂၀၁၉၊ အောက် ၁၁ |
| ရက်စွဲထပ်ထည့်သည် | ၂၀၁၉၊ အောက် ၁၁ |
| Os လိုအပ်ချက်များ | Android |
| လိုအပ်ချက်များ | Requires Android 4.1 and up |
| စုစုပေါင်း downloads | ၀ |
| စျေးနှုန်း | Free |
ဖော်ပြချက်
လှုံ့ဆော်မှု-
ဒီအက်ပ်ကို ဘာကြောင့် ငါတည်ဆောက်ခဲ့တာလဲလို့ မေးနိုင်တယ်။ ကျွန်ုပ်၏သမီးအား ပွားဇယားများကို လေ့လာရန် ကူညီပေးသည့် အမှန်တကယ် အံ့သြဖွယ်ကောင်းပြီး အသုံးဝင်သော အက်ပ်တစ်ခုကို တည်ဆောက်ပြီးနောက် အကြံဥာဏ်သည် [ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအဆင့်တွင် ရှိနေဆဲဖြစ်ပြီး ၎င်းတွင် ပြုပြင်မွမ်းမံမှုများ လိုအပ်နေသေးသည်]။ ဤအက်ပ်သည် Multiplication tables အက်ပ်နှင့် အလွန်ဆင်တူသောကြောင့်၊ တူညီသောသဘောတရားအတိုင်း ၎င်းကိုတည်ဆောက်ရန် ဆုံးဖြတ်ခဲ့သည်။
Division Table အက်ပ်သည် ကလေးများကို သင်ယူရန်နှင့်/သို့မဟုတ် ၎င်းတို့၏ ပိုင်းခြားဇယားစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန်အတွက် ရည်ရွယ်ပါသည်။ အပလီကေးရှင်း၏အောက်ခြေတွင်ရှိနေသော အခြေခံမူမှာ လက်တင်စကား "Repetitio est mater studiorum" ဖြစ်သည်။ (ထပ်ခါတလဲလဲ လေ့လာခြင်း/သင်ယူခြင်း၏ မိခင်)။
ဉာဏ်ရည်ထက်မြက်သော အယ်လဂိုရီသမ်တစ်ခုကို အကောင်အထည်ဖော်ခြင်းဖြင့်၊ အက်ပ်လီကေးရှင်းသည် ကျောင်းသားလိုအပ်ချက်နှင့် ကိုက်ညီပြီး ၎င်းကိုအသုံးပြုသူတစ်ဦးချင်းစီနှင့် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေမည့် လေ့ကျင့်ရေးအစည်းအဝေးများကို အလိုအလျောက်တည်ဆောက်ပေးကာ ကျောင်းသားမှ ကျွမ်းကျင်မှုအနည်းဆုံးဖြစ်သည့် ဌာနခွဲဇယား၏ အဆိုပါဒြပ်စင်များကို အခိုင်အမာတောင်းဆိုထားသည်။
အပလီကေးရှင်း၏ အဓိကအင်္ဂါရပ်မှာ ကျောင်းသားအတွက် လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းများ ပေးဆောင်ခြင်းဖြစ်ပြီး ၎င်း၏ ခွဲထွက်ဇယားစွမ်းရည်များကို သင်ယူရန်နှင့် တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။ လေ့ကျင့်ရေးသင်တန်းများတွင် ထပ်ခါတလဲလဲမေးခွန်းများ ("20 : 5" ကဲ့သို့သော) စသည်တို့ပါဝင်သည်။ ကျောင်းသားသည် ၎င်းကိုသိပါက သို့မဟုတ် အကူအညီတောင်းခံရန် ရွေးချယ်နိုင်သည်ဆိုပါက ကျောင်းသားသည် မှန်ကန်သောအဖြေကို ထည့်သွင်းရပါမည်။ ဤနောက်ပိုင်းတွင်၊ လျှောက်လွှာသည် ကျောင်းသားအတွက် အဖြေကို ပေးဆောင်ပြီး အဖြေမှန်ကို ဖန်သားပြင်ပေါ်တွင် အချိန်အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ထားရှိပေးသောကြောင့် ကျောင်းသားသည် အဖြေကို အလွတ်ကျက်နိုင်စေရန်၊ သင်တန်းကာလအတွင်း၊ လျှောက်လွှာသည် ကျောင်းသား၏ အားနည်းချက်များကို ရှာဖွေတွေ့ရှိပြီး ၎င်းတို့ကို အခိုင်အမာပြောဆိုကာ ကျောင်းသားအား ထိုကျွမ်းကျင်မှုအနည်းဆုံးစွမ်းရည်များ တိုးတက်စေရန် ကူညီပေးသည်။ ကျောင်းသားသည် မေးခွန်းတစ်ခုစီအတွက် ဆက်တိုက် အဖြေမှန် အနည်းဆုံး 5 ခု ပေးသောအခါ သင်တန်းတစ်ခု ပြီးဆုံးသည်။ မည်သည့်နည်းဖြင့်မဆို ကျောင်းသားသည် လျှောက်လွှာတင်ခြင်း မပြီးမြောက်ပါက သင်တန်းတစ်ခုအား အချိန်မရွေး ပယ်ဖျက်နိုင်သည်။ ထို့နောက် လေ့ကျင့်ရေးဆိုင်ရာ ကိန်းဂဏာန်းများအားလုံးကို အကြောင်းအရင်းနှစ်ခုကြောင့် မိုဘိုင်းလ်စက်ပစ္စည်းပေါ်တွင် သိမ်းဆည်းထားသည်။
- အနာဂတ်သင်တန်းတွင် ကျောင်းသား၏ အားနည်းချက်များကို သိရှိနိုင်စေရန်အတွက် ကျောင်းသားအား အသင့်လျော်ဆုံးမေးခွန်းအစီအစဥ်ကို တည်ဆောက်နိုင်စေရန်နှင့် ၎င်း၏ ပိုင်းခြားဇယားစွမ်းရည်များ တိုးတက်ကောင်းမွန်လာစေရန် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် လိုအပ်ပါသည်။
- အရည်အချင်းများ၏ အားနည်းချက်များ၊ အားသာချက်များနှင့် ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်များကို စောင့်ကြည့်ရန်အတွက် ကျောင်းသား သို့မဟုတ် ၎င်း၏ ကျူရှင်ဆရာမှ ဤအချက်အလက်များကို နောက်ပိုင်းတွင် ပြန်လည်သုံးသပ်နိုင်သည်။ ရရှိနိုင်သောအချက်အလက်များမှာ- ကျောင်းသားက လေ့ကျင့်ထားသော အပိုင်းဇယားများ၊ လေ့ကျင့်ချိန်အတွင်း ပျမ်းမျှအချိန်တုံ့ပြန်မှု၊ မေးခွန်းတစ်ခုစီအတွက် မှန်ကန်မှုနှင့် မှားယွင်းသောအဖြေအရေအတွက်။
လေ့ကျင့်မှု အမျိုးအစား နှစ်မျိုး ရှိသည်ဟု ဆိုရကျိုး နပ်သည်။
- ဌာနခွဲတစ်ခုအတွက်၊ ဤလေ့ကျင့်မှုမျိုးသည် တစ်ကြိမ်လျှင် ဌာနခွဲတစ်ခုသာရှိစေသည် (ဥပမာ- အချက်အလက်ဇယား ၅ ခု)၊
- အထွေထွေလေ့ကျင့်ရေး; ဤသင်တန်းမျိုးသည် ကျောင်းသားလေ့ကျင့်ပြီးသော ဌာနခွဲဇယားအားလုံးကို စုစည်းထားသည်။
အကြံဉာဏ်များနှင့် လှည့်ကွက်များ
လေ့ကျင့်ရေးစခရင်တွင် virtual ကီးဘုတ် မပေါ်ပါက မေးခွန်းအောက်ရှိ စာသားပုံးကို နှိပ်လိုက်ရုံဖြင့် ၎င်းကို ပြသမည်ဖြစ်သည်။
