Auditory Processing Studio for iOS

ဖော်ပြချက်

****Auditory Processing Studio သည် CAPD နှင့် အခြားသော Auditory Processing Disorders များကို ပစ်မှတ်ထားရန် အကောင်းဆုံးအက်ပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤအက်ပ်ဖြင့် သင်သည် အကြားအာရုံခွဲခြားမှု၊ နားပိတ်မှုနှင့် အသံပိုင်းဆိုင်ရာအသိအမြင်ကို ပစ်မှတ်ထားနိုင်သည်။ သင့်တွင် CAPD သို့မဟုတ် အကြားအာရုံ ချို့ယွင်းမှုရှိသော ကျောင်းသားများရှိပါက၊ သင်သည် ဤအက်ပ်ကို သေချာပေါက် စစ်ဆေးကြည့်ချင်မည်ဖြစ်သည်။ (Carrie's Speech Corner)****Auditory Processing Studio ကို Central Auditory Processing Disorder သို့မဟုတ် အခြားသော နားအကြားအာရုံဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းမှုများကို ပြသသည့် အသက် 7 နှစ်နှင့်အထက် ကလေးများအတွက် အသိအမှတ်ပြုထားသော စကားပြောနှင့် ဘာသာစကားဆိုင်ရာ ရောဂါဗေဒပညာရှင်မှ ဖန်တီးထားပါသည်။ ဤသုတေသနအခြေခံအက်ပ်သည် နားအကြားအာရုံဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုများအား ကုသရန် အောက်ခြေထိပ်ပိုင်းချဉ်းကပ်မှုကို အကောင်အထည်ဖော်ပြီး အကြားအာရုံခွဲခြားဆက်ဆံခြင်း၊ နားပိတ်ခြင်းနှင့် အသံပိုင်းဆိုင်ရာအသိပေးလှုပ်ရှားမှုများမှတစ်ဆင့် အကြားအာရုံဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်မှုကို တိုးတက်စေခြင်းအပေါ် အလေးပေးသည်။ အသုံးပြုသူများသည် ဆူညံသောပတ်ဝန်းကျင်တွင် ကလေး သို့မဟုတ် လူကြီးများ၏ နားထောင်မှုစွမ်းရည်ကို လေ့ကျင့်ရာတွင် အထောက်အကူဖြစ်စေရန် နောက်ခံဆူညံသံကို မိတ်ဆက်နိုင်သည်။ Auditory Processing Studio သည် အောက်ခြေ-အပေါ်မှ ချဉ်းကပ်နည်းကို အသုံးပြုသည်။ ဤအက်ပ်အား ဖြည့်စွက်ရန်၊ အသံပိုင်းဆိုင်ရာ ကျွမ်းကျင်သူများသည် အသံပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ခြင်းဆိုင်ရာ ပြဿနာအတွက် အပေါ်မှအောက်သို့ ချဉ်းကပ်မှုကို ပစ်မှတ်ထားသည့် Virtual Speech Center မှ ထုတ်လုပ်သည့် နောက်ထပ်အက်ပ်တစ်ခုဖြစ်သည့် Auditory Workout ကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားနိုင်ပါသည်။ ( Auditory Workout အက်ပ်ကို ဒေါက်တာ D. Geffner နှင့် Dr. D. Ross-Swain၊ စာရင်းစစ်ချုပ် စီမံဆောင်ရွက်မှု ချို့ယွင်းချက်များ- အကဲဖြတ်ခြင်း၊ စီမံခန့်ခွဲခြင်းနှင့် ကုသခြင်းတို့ကို စာအုပ်တွင် ကိုးကားထားသည်။) အသံပိုင်းဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ခြင်းစတူဒီယိုသည် အသံ 2,400 ကျော်ပါဝင်သော ဆွဲဆောင်မှုရှိပြီး ရောင်စုံအက်ပ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ လေ့ကျင့်ခန်းများ။ ကလေးဆန်သော ဆုပေးစနစ်အား ပိတ်ခြင်းဖြင့် အရွယ်ရောက်ပြီးသူများအတွက် အလွယ်တကူ ပြုပြင်နိုင်ပါသည်။ ကလေးတွေကို အလုပ်ကြိုးစားဖို့ အားပေးတဲ့ Andrew ဆိုတဲ့ ကောင်လေးက ကလေးတွေကို ကြိုဆိုပါတယ်။ ကလေးများသည် မှန်ကန်သောတုံ့ပြန်မှုတစ်ခုစီအတွက် တူရိယာတစ်ခုရရှိကြပြီး ၎င်းတို့သည် လုံလောက်သောတူရိယာများကို စုဆောင်းသောအခါတွင် ၎င်းတို့၏ကိုယ်ပိုင်ဂီတစတူဒီယိုဖြင့် ဆုချကြသည်။ စတူဒီယိုထဲမှာ သူတို့ တူရိယာတွေ တီးခတ်နိုင်တယ်။ Auditory Processing Studio တွင် အောက်ပါလုပ်ဆောင်ချက်များတွင် လှုံ့ဆော်မှု 2450 ပါ၀င်သည်--Auditory Discrimination- အခက်အခဲအဆင့် 16 ခု။ အဆင့်တစ်ခုစီတွင် စမ်းသပ်မှုပေါင်း 50 ပါရှိသည်။ စုစုပေါင်း လှုံ့ဆော်မှု 800 ကိုပြုလုပ်ခြင်း။-အသံပိတ်ခြင်း- အခက်အခဲအဆင့် 17 ခု။ အဆင့်တစ်ခုစီတွင် စမ်းသပ်မှုပေါင်း 50 ပါရှိသည်။ စုစုပေါင်း 850 လှုံ့ဆော်မှုပြုလုပ်သည်။ -Phonological Awareness- အခက်အခဲအဆင့် ၁၆။ အဆင့်တစ်ခုစီတွင် စမ်းသပ်မှုပေါင်း 50 ပါရှိသည်။ စုစုပေါင်း 800 လှုံ့ဆော်မှုပြုလုပ်ခြင်း။-ပုံ-မြေပြင်- အထက်ဖော်ပြပါ လှုပ်ရှားမှုများကို ပြိုင်ဆိုင်ဆူညံသံများကြားတွင် လေ့ကျင့်နိုင်ပါသည်။Auditory Processing Studio သည် သွားလာရန်လွယ်ကူပြီး အသုံးပြုသူများအား အောက်ပါလုပ်ဆောင်စရာများကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေခြင်းဖြင့် ၎င်းတို့ကို အောက်ပါလုပ်ဆောင်စရာများကို လုပ်ဆောင်နိုင်စေသည်--Enter ကျောင်းသားအများအပြား- ဆက်တင်များကိုပြောင်းလဲပါ - အခက်အခဲအဆင့်များကိုရွေးချယ်ပါ - အလိုအလျောက်အမှတ်ပေးမှုကိုရွေးချယ်ပါ - ကျောင်းသားများစွာအတွက် အစားထိုးရေတွက်မှုကိုရွေးချယ်ပါ - ဆုလာဘ်ကိုဖွင့်ပါ သို့မဟုတ် ပိတ်ပါ - တုံ့ပြန်ချက်အသံများကိုဖွင့်ပါ သို့မဟုတ် ပိတ်ပါ - မှန်ကန်သောတုံ့ပြန်မှုများကို ခြေရာခံပါ - အီးမေးလ်ရလဒ်များ၏အဆုံးတွင် ဂိမ်း၏နောက်ခံတွင် အသံပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ဆောင်ခြင်းဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုကို ကုသခြင်းသည် နားအကြားအာရုံဆိုင်ရာချို့ယွင်းမှုများနှင့် ကုသရေးနည်းလမ်းများကို နားလည်ရန် များစွာသုတေသနပြုရန် လိုအပ်နေသေးသည်။ သို့သော်၊ ကုသမှုတွင် နားဆင်သူမှ တက်ကြွစွာပါဝင်ခြင်းဖြင့် မကြာခဏ၊ စိန်ခေါ်မှုနှင့် ပြင်းထန်သော အကြားအာရုံဆိုင်ရာ လေ့ကျင့်သင်ကြားမှုသည် နားအကြားအာရုံဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်မှုကို တိုးတက်ကောင်းမွန်စေမည့် အလားအလာရှိသည် (Bellis, 2003)။ နားအကြားအာရုံဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းချက်များအတွက် ကြားဝင်ဆောင်ရွက်ပေးသင့်သည် အောက်ခြေအပေါ်နှင့် အထက်အောက် ကုသမှုနည်းလမ်းများ (ASHA, 2005a; Chermak 1998)။ ကိုးကားချက်များ Chermak, G.D. 1998။ ဗဟို အကြားအာရုံဆိုင်ရာ လုပ်ဆောင်ခြင်းဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းချက်များကို စီမံခန့်ခွဲခြင်း- သတ္တုဘာသာစကားနှင့် အသွင်ကူးပြောင်းမှုဆိုင်ရာ ချဉ်းကပ်မှုများ။ အကြားအာရုံ 19: 379392.Bellis, T.J. 2003။ ပညာရေးဆိုင်ရာ သတ်မှတ်မှုမှ သိပ္ပံမှ လက်တွေ့ 2nd ထုတ်ဝေမှုတွင် ဗဟိုအသံစစ်ဆေးခြင်းဆိုင်ရာ ချို့ယွင်းမှုများကို အကဲဖြတ်ခြင်းနှင့် စီမံခန့်ခွဲခြင်း။ Central Auditory Processing Disorders (နည်းပညာဆိုင်ရာ အစီရင်ခံစာ)- ASHA၊ 2005a* အသံပိတ်ခြင်း- အသံပိတ်ခြင်း၏ အဆင့် 1 သည် ကလေးသူငယ်များ ကလေးသူငယ်များ တေးသီချင်းများ/သီချင်းများ ပါဝင်သောကြောင့် ကလေးများထက် လူကြီးများအတွက် ပိုမိုသင့်လျော်ပါသည်။